渭源县认真贯彻落实《干部教育培训条例》，健全教育培训各项制度，科学设置培训内容，改进干部教育培训方式，不断推进干部教育培训工作上台阶。

增强干部教育培训的规范性。承担培训任务的单位于年底将培训计划上报县委组织部，组织部认真分析，有效整合各类培训资源和班次，制定出科学合理的干部年度教育培训计划，进行 严格审批，避免重复办班，人员重复培训。认真学习省、市“组工讲堂”的成功经验，结合全县实际，全面推行领导干部上讲台制度，针对不同培训对象邀请县上四大班子主要领导、其他县 级干部和农村工作经验丰富的乡镇、村干部为培训学员辅导授课，用身边的人和事开展教育培训。认真贯彻干部理论学习相关规定，全面落实每年的干部理论学习考核工作任务，不断改进完 善干部理论学习考核工作方法，严格兑现理论考核奖罚。结合实际，建立健全干部教育培训工作档案，探索建立干部教育培训档案信息化管理，严格落实干部理论学习考核制度，将干部参加 学习培训的情况和培训期间的表现等，作为干部考核、选拔任用等工作的重要内容，从制度上调动和激励干部参加教育培训的内在动力，建立起干部教育培训的长效机制。

增强干部教育培训的针对性。通过在承担培训任务的相关部门发放问卷调查表、召开座谈会等多种有效形式，广泛征求各单位以及相关单位对全县干部教育培训工作的意见建议，了解掌 握干部最急切、最需要补充的学习内容，科学设置培训内容和培训教师，不断增强培训工作的针对性。今年以来，共开展干部教育培训需求调查2次，发放调查问卷1600多份，座谈走访单位21 个。在课程设计上，既设置党的基本理论等必修内容，也设置各种专业课。同时，按照建设高素质干部队伍的要求，把全县各项中心工作中存在的重点、难点、热点问题作为培训内容，采取 集中研讨、现场考察等多种方式，提高理论素养和解决实际问题的能力。对不同层次、不同类型的干部，在培训内容上各有侧重，对党政领导干部，以党的理论创新成果和重大现实问题的学 习研究为重点，对科级领导干部，以党的基本理论、政策法规、市场经济知识和业务技能训练为重点，对农村基层干部，以党的政策法规、省市县情、发展规划、周边地区发展经验和基层工 作先进典型为学习培训的重点，做到因人施教，不断增强培训的针对性。

增强干部教育培训的实效性。以县委党校、县委讲师组等培训机构为依托，彻底改变以往以“先生讲、学员听”为主的单调教学模式，全面优化选学培训内容，提高实践式、案例式、模 拟式、体验式等教学方法的比重，综合运用集中面授、实例剖析、双讲互训等教学方法，大力推行交流点评、点题答疑、情景模拟等教学模式，积极选派学员赴外培训，到现场进行培训学习 ，切实增强了干部教育培训的实效性。有效整合和充分运用多媒体课件、远程教育、视频资料等信息化教学资源，增强教学的直观性、形象性和生动性。平时加强对网络教育培训工作的跟踪 督查，及时常握网络教育培训过程中存在的问题和不足，及时督促学员按时学习，确保网络教育培训取得实效。今年，全县按照市上安排，积极组织345名党员领导干部参加了全市精准扶贫知 识网络培训班。